Scuola: Bonanni, Governo Riapra Confronto

Agi - da 1 ora 4 minuti

(AGI) - Roma, 30 ott. - "Sulla scuola il governo deve aprire un confronto con i sindacati, gli enti locali e le famiglie, perche' la scuola non puo' essere diretta come una azienda, ma si deve discutere tutto alla luce del sole". Lo ha detto il segretario generale della Cisl, Raffaele Bonanni, a piazza del Popolo per la manifestazione dei lavoratori della scuola. Bonanni ha fatto presente che un confronto con l'esecutivo non c'e' mai stato e che invece e' indispensabile di fronte alla manifestazione imponente di ogg

Scuola: Polverini, Governo Riprenda Il Dialogo

Agi - da 1 ora 2 minuti

(AGI) - Roma, 30 ott. - "Lo sciopero si sarebbe potuto evitare se il governo avesse percorso la via del confronto e non delle scelte unilaterali". Lo ha detto il segretario generale dell?Ugl, Renata Polverini, intervenendo questa mattina alla trasmissione Omnibus in onda su La7. "Abbiamo piu' volte sollecitato il ministro Gelmini e il governo ad un confronto con il sindacato cosi' come con le associazioni degli studenti e delle famiglie, ma non abbiamo avuto risposte. Lo sciopero e' diventato inevitabile". Per Polverini "si e' commesso un errore di metodo, perche' prima il governo ha stabilito i tagli con il decreto 112, sulla base dei quali, poi, ha proceduto a definire i contenuto della riforma, peraltro senza chiedere il contributo di quei soggetti sociali che conoscono la realta' del sistema di istruzione. Non contestiamo la necessita', che invece abbiamo sostenuto in molte occasioni, di migliorare la scuola, orientandola maggiormente al merito e alla centralita' dello studente, ma non si puo' pensare di costruire una scuola di qualita' senza risorse adeguate e senza considerare problemi non trascurabili come la qualificazione del personale docente e la continuita' di servizi importanti per la famiglia sui quali non sono stati forniti i chiarimenti necessari". "Siamo convinti - ha concluso Polverini - che ci siano ancora margini per migliorare questa legge, anche con il contributo dell?opposizione, senza aspettare il referendum, e per questo ci aspettiamo che il governo voglia riprendere la via del dialogo con il sindacato e gli altri soggetti sociali". .

Scuola: Epifani, Oggi Un Giorno Memorabile

(AGI) - Roma, 30 ott. - Per il segretario della Cgil, Guglielmo Epifani la partecipazione al corteo contro la riforma Gelmini e' "straordinaria". Parlando a piazza del Popolo con i giornalisti prima del comizio conclusivo, Epifani ha detto di essere stato colpito dalla solidarieta' espressa dai cittadini nei confronti dei manifestanti. "Mi ha sorpreso che a via Bissolati la gente si affacciasse alle finestre ed esponesse cartelli di solidarieta'. Oggi e' davvero una giornata memorabile". Secondo Epifani quando cosi' tante persone scendono in piazza e' necessario che il governo rifletta. "La legge e' fatta di una parte consistente di tagli, 8 mld, e questo accade mentre in tutto il mondo oggi si investe per l'istruzione. In questa maniera si tagliano risorse ma non si riforma la scuola. In piazza sono scesi studenti, insegnanti e genitori, come si puo' pensare che questo sia l'effetto di una strumentalizzazione?". Il leader della Cgil ha ammesso pero' che in Italia e' difficile riformare la scuola. "Ci deve essere una sfida su un progetto riformatore, ma questa legge non ha progetti, magari li avesse, altrimenti avremmo raccolto la sfida".

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Scuola: Organizzatori Corteo Milano, Siamo 200 Mila

(AGI) - Milano, 30 ott. - E' arrivato da circa mezz'ora in piazza Duomo il corteo deglii studenti che a Milano protestano contro la legge Gelmini. La piazza e' colma di ragazzi e non riesce a contenerli tutti tanto che l'ultima parte del corteo e' rimasta in una delle strade laterali. Secondo i responsabili di 'rete scuole', tra gli organizzatori di questo corteo, i manifestanti sarebbero 200 mila. Alcuni ragazzi si sono arrampicati sul monumento a Vittorio Emanuele e vi hanno affisso su i loro striscioni. Altri continuano a gridare: "se non cambiera' bloccheremo la citta'". Durante la manifestazione, quando il corteo e' giunto sotto gli uffici comunali di via Larga, alcuni dipendenti si sono affacciati alle finestre e hanno applaudito. Durante la manifestazione non si sono registrati incidenti a parte qualche scritta sui muri ad opera di giovani con il volto coperto e armati di bombolette spray. .

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Scuola, cortei a Roma, Milano e Torino coi sindacati

ROMA (Reuters) - Studenti, insegnanti e genitori stanno manifestando a Roma, Milano e Torino contro la legge Gelmini, nel giorno di sciopero nazionale della scuola indetto da Cgil, Cisl, Uil, Gilda e Snals.

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Nelle intenzioni degli organizzatori lo sciopero odierno sarebbe dovuto avvenire prima del voto finale di conversione del decreto Gelmini al Senato, ma l'opposizione - che ieri, Udc compresa, ha votato compatta contro il decreto - ha accusato la maggioranza di aver stretto il calendario dei lavori in aula proprio per battere sul tempo i sindacati.

Nella capitale il corteo, con partecipanti provenienti da tutta Italia, è partito intorno alle 9.30 dalla centrale piazza della Repubblica diretto a piazza del Popolo, dove la manifestazione si concluderà con l'intervento del leader della Cgil Guglielmo Epifani.

Gli organizzatori parlano di "centinaia di migliaia" di partecipanti, mentre per il momento la Questura non fornisce stime.

Lo striscione di apertura del corteo, che riporta le cinque sigle sindacali che hanno indetto lo sciopero, recita "Uniti per la scuola di tutti". E' seguito dai bambini che portano un altro striscione su cui sono disegnati quattro bimbi che si tengono per mano - un nero, un cinese, un indiano e un bianco - tra fiori e farfalle e la scritta "Lui è mio amico".

A Milano un corteo è partito da largo Cairoli diretto a piazza Duomo, mentre a Torino i manifestanti sono partiti da piazza Albarello verso piazza Castello.

EPIFANI: "CHIEDIAMO TAVOLO DI CONFRONTO"

A Roma in testa al corteo, poco dopo la partenza, si sono trovati il leader del Pd Walter Veltroni, Epifani, l'ex ministro dell'Istruzione Beppe Fioroni e l'ex ministro della Famiglia Rosy Bindi.

"Noi chiediamo un tavolo di confronto con il governo", ha detto Epifani ai giornalisti. "E' stato il governo a non darcelo. Noi siamo sempre pronti... Io spero che il governo voglia raccogliere il nostro invito al dialogo".

Il leader sindacale ha aggiunto che "l'errore di fondo della scelta del governo è di non aver avuto l'onestà di dire che erano tagli".

Veltroni ha detto che "il tentativo di radicalizzazione (va) respinto e tutti devono fare la loro parte", commentando gli scontri di ieri a Roma - in cui sono rimasti feriti in modo lieve alcuni agenti - tra studenti di destra e di sinistra, in seguito ai quali le forze dell'ordine hanno arrestato due persone e ne hanno denunciate altre quattro.

"Da parte mia sentirete solo parole di sostegno alle forze dell'ordine", ha aggiunto Veltroni.

Il leader del Pd ieri ha annunciato l'iniziativa referendaria, dopo che l'Italia dei Valori aveva già suscitato l'entusiasmo dei ragazzi di piazza Navona con la proposta di continuare la lotta anti-Gelmini col referendum.

"Il referendum è utile... Io penso che noi dobbiamo disporci ad accettare tutto ciò che il movimento proporrà", ha commentato stamattina al riguardo Franco Giordano del Prc, parlando coi giornalisti durante la manifestazione.

"I cittadini stanno partecipando con la ferma volontà di non farsi mettere i piedi sopra da una legge che si è preoccupata soltanto di recuperare risorse finanziarie ai danni di un settore come la scuola che è il futuro dei giovani e dei ragazzi", ha commentato il leader dell'IdV Antonio Di Pietro.

CHE DICE LA RIFORMA GELMINI

Il contestato provvedimento approvato ieri in via definitiva, che prende il nome dalla ministro dell'Istruzione Mariastella Gelmini, accorpa misure di vario tipo. Per esempio punta a contenere il costo dei libri di testo scolastici, stabilendo che essi dovranno durare almeno cinque anni, e insieme reintroduce la vecchia figura del "maestro unico" o "prevalente", affiancato da quelli di religione e di inglese.

Sono già tornati, intanto, i voti espressi in numero, coi decimi, e col 5 in condotta si rischia la bocciatura. Si studierà l'educazione civica. Ma viene bloccato anche il turn over degli insegnanti che vanno in pensione, con la scomparsa di 87mila posti in tre anni.

La legge non parla in modo specifico del tempo pieno, ma dato che l'orario del "maestro unico" sarà di 24 ore settimanali, in molti - soprattutto le famiglie dove entrambi i genitori lavorano - temono che questo significherà una riduzione degli orari di presenza a scuola, o un aumento delle attività a pagamento.

Il premier Berlusconi ha però assicurato che con le nuove norme sarà invece possibile estendere il tempo pieno, utilizzando meglio gli insegnanti.

Il provvedimento destina anche 20 milioni di euro all'edilizia scolastica, ma riduce complessivamente la spesa per la scuola elementare di 7,8 miliardi di euro, pur promettendo di impiegare il 30% di questa somma per premiare i docenti più meritevoli.

Intanto si attende ora il piano sull'università, che ieri il ministro dell'Istruzione ha detto di voler presentare entro una settimana.

Da giorni il mondo dell'università protesta contro i tagli previsti per gli atenei in buona parte dalla legge 133, la manovra finanziaria triennale dello scorso agosto, chiedendo in particolare il ritiro degli articoli 16 e 66 sulla possibilità per le università di trasformarsi in fondazioni, sui tagli al fondo per il finanziamento ordinario delle università e sul blocco del turnover del personale.

(AGI) - Roma, 30 ott. - "Siamo oltre un milione in piazza oggi a Roma". E' quanto sostengono gli organizzatori della manifestazione in corso a piazza del Popolo per protestare contro la riforma Gelmini. Si e' invece nuovamente riempita Piazza della Repubblica con altri manifestanti giunti con pulman e treni che non erano riusciti a raggiungere in tempo la partenza del corteo. La questura ha autorizzato poi altri due cortei. Uno e' transitato per via Nazionale per raggiungere piazza del Popolo; un altro si e' attestato all'altezza del parcheggio della metro Anagnina. E proprio nei parcheggi di Anagnina, Tuscolana ed Eur stanno ancora affluendo tantissimi pulman e gli occupanti, un po' delusi per il ritardo, sono scesi e hanno dato luogo a manifestazioni spontanee sparse nella citta'. -Scuola: Roma Invasa, "Siamo Oltre Un Milione In Piazza"

Ieri pomeriggio a Udine la presidente della commissione Cultura alla Camera ha incontrato docenti e famiglie per parlare della riforma Gelmini

«Insegnanti, meno privilegi e più doveri»

L’onorevole Aprea (Pdl): «Valutazione per tutti e basta possibilità di trasferirsi ogni anno»

Udine

(wt) «La scuola di massa dovrà diventare scuola di qualità»: è questo il verbo della riforma dell'istruzione secondo Berlusconi, scattata con il varo alla Camera del decreto Gelmini che fa partire dalla scuola primaria una ristrutturazione dei cicli scolastici, che riguarderà ogni ordine e grado: dalle medie all'università passando per licei e istituti tecnici e professionali.

Per spiegarla e raccogliere gli umori e gli indirizzi prima degli insegnanti e poi delle famiglie in due distinti incontri ieri a Udine, all'istituto Salesiano Bearzi, è arrivata Valentina Aprea, presidente della Commissione Cultura della Camera dei Deputati e secondo molti vera artefice del disegno di riforma che il Pdl e la Lega stanno portando avanti.

A testimoniare l'unità d'intenti sul tema tra le due forze portanti del centro-destra era presente all'incontro anche il senatore friulano del Carroccio Mario Pittoni, che ha presentato la sua proposta di legge sul reclutamento degli insegnanti su base regionale.

Mentre in tutta Italia si organizza la protesta tra studenti e docenti, l'onorevole Aprea mostra decisione estrema: non risparmia bordate agli insegnanti, che «godono di tutti i diritti degli impiegati statali, senza però sottoporsi ad alcuna valutazione sull'efficacia della loro azione educativa» e spiega che «una scuola che costa 55 miliardi di euro l'anno senza produrre risultati, ma emergenza educativa va ripensata alle radici».

Le difficoltà di bilancio in cui si dibatte lo Stato quindi arrivano quasi provvidenziali: «la riqualificazione della spesa pubblica ci costringerà d'ora in poi a non dare per scontato nulla, nemmeno la gratuità dei servizi. Ogni ora di insegnamento e ogni posto di insegnante dovrà essere valutato nella sua effettiva utilità, con criteri che mettano al primo posto la garanzia di risultati».

Insomma, un vero giro di vite attende la scuola italiana. Aprea annuncia che in Commissione è partito l'esame di un provvedimento che cambierà lo status degli insegnanti: non più impiegati, ma veri e propri quadri che sefunzioneranno avranno prospettiva di carriera, se no potranno ricollocarsi in altra mansione. In ogni caso non potranno più chiedere trasferimento ogni anno, ma assicurare continuità di insegnamento nello stesso plesso per almeno un ciclo didattico. «Basta con le garanzie per il personale che vanno a discapito dei ragazzi e delle famiglie», afferma ilfalcoAprea: «già la riforma Moratti prevedeva questo, ma stavolta non ci faremo intimidire. E credetemi dice non ci vorranno legislature».

Ora che le primarie hanno già subito la rivoluzione del maestro unico, data ormai per acquisita nonostante la mobilitazione sindacale, in casa Pdl si guarda già alla riforma che «in due anni contiamo di portare completamente in porto».

E allora come cambieranno gli altri ordini di scuola? «Le medie hanno troppi insegnanti secondo l'esponente del Pdl bisogna invece puntare su pochi insegnanti, formati su più materie, attraverso il modello delle aggregazioni disciplinari».

Alle superiori è in vista una revisione profonda, ma ci sarà uno stop alla licealizzazione degli istituti tecnici prevista a suo tempo dalla riforma Moratti. Meno chiare le intenzioni sull'università, dove per ora non sarà abbandonato il sistema basato su lauree brevi e lauree specialistiche, nonostante il Times ormai classifichi gli atenei italiani nei bassifondi delle classifiche mondiali.

Precari senza (coscienza di) classe

Di Vincenzo Brancatisano

24 ottobre 2008 – C’è l’impressione che nelle scuole italiane i professori precari non si siano ancora resi conto di quanto sta per capitare loro. Molti continuano a sprecare le proprie energie nel contattare le redazioni dei giornali, elemosinando uno spazio televisivo dove – si augurano i docenti – si possa parlare dei problemi che li affliggono. Salvo constatare che questa o quella trasmissione se ne fregano bellamente di loro e si guardano bene dall’affrontare il tema dei temi. Il cui titolo è più o meno questo: lo sfruttamento del lavoro precario nella scuola pubblica italiana da parte dello Stato. Di questo fenomeno aberrante, unico al mondo, si disinteressano i sindacati, i dirigenti scolastici, i professori di ruolo. Se ne disinteressano in gran parte i docenti interessati, divisi da interessi contrapposti legati ora al doppio punteggio di montagna, ora alla Ssis, ora ai corsi di formazione farsa, ora al passaggio di cattedra da una disciplina all’altra o dal sostegno su materia comune, e via dicendo. Uno si aspetterebbe di vederli sulle barricate, peraltro innalzate da altri, spesso da studenti che non conoscono il motivo per cui stanno occupando. Cosa chiedono: di studiare di più? Basterebbe che studiassero un decimo di quanto oggi la scuola offre loro con grande e sovente inutile dispendio di energie anche finanziarie. E invece se ne stanno a fare lezione tranquillamente, lamentandosi del fatto che Santoro e C. li snobbino. Sia chiaro: non saranno licenziati molti precari. Non solo perché non si può parlare di licenziamento in caso di mancato rinnovo di contratto a tempo determinato, ma anche perché quei lavoratori serviranno sempre alla scuola. Solo che tramonta inesorabilmente, per moltissimi, l’aspettativa di essere assunti in ruolo che è come dire che lo sfruttamento del lavoro sarà ancora più intenso. Coloro che sparano a zero contro l’assunzione dei precari (in genere sulle colonne di giornali finanziati vergognosamente dalle tasse dei contribuenti) non arrivano al punto di chiederne l’allontanamento definitivo dalle scuole. Non sono coerenti fino a questo punto. Chiedono solo che non abbiano un contratto che dia dignità e serenità al loro lavoro, ma si guardano bene dal chiedere che la scuola faccia affidamento solo sul personale di ruolo. In sostanza per loro lo sfruttamento del lavoro di gente che percepisce lo stipendio di prima nomina anche dopo vent’anni di servizio è tollerabile anzi ben venga così riasparmiamo. Il fatto che l’Inpdap prelevi sullo stipendio dei precari il Fondo credito per finanziare l’acquisto agevolato della prima e anche della seconda casa del personale di ruolo, mentre ai precari è inibito anche il diritto di chiedere un piccolo prestito, non li sfiora neppure. Il precariato scolastico itraliano è una vergogna nazionale. Il fatto che i precari della scuola restino invisibili anche quando le prime pagine si occupano di precariato e di scuola davanti a uno sfondo di occupazioni di scuole e atenei è il dato più desolante della vicenda. Quando manca la coscienza di classe (è il caso di dirlo) ognuno ottiene quello che si merita. L’unica nota positiva è che i precari hanno salvato il Tfr dal crollo dei mercati finanziari, a differenza dei docenti di ruolo, che farebbero bene a informarsi in merito. Noi li avevamo avvertiti già nel 200

Ieri io e Andrea, insieme ad altri amici, siamo stati alla famosa conferenza presenziata dall' On Valentina Aprea (PdL) e dal Sen. Mario Pittoni (LN).

L'On. Aprea è stata onesta in merito ai precari non abilitati, il governo ancora non ha ben chiaro come risolvere la nostra situazione. Ma comunque tutto si dovrebbe risolvere entro il 2011. Ha parlato di nuove forme di reclutamento a livello universitario, due anni di corso con praticantato a cui poi seguirà un concorso a livello regionale a cattedre. L'On. Aprea ci ha detto che ogni volta che vorremmo andare in Commissione a parlare con loro, siamo i benvenuti. Comunque a suo favore c'è da dire che si era ricordata dell'intervento MIDA del 16 Settembre. A fine conferenza, volevamo salutarla, è stata lei ad invitarci ad avvicinarci a lei. Per cui, ritengo che sia una persona disponibile.

Per quanto riguarda il diploma magistrale, manderemo alcuni dati al sen. Pittoni che si occuperà del nuovo progetto di reclutamento, con cui speriamo di avere alcuni incontri sia io che Andrea visto che è di Udine. Le leggi in nostro possesso gliele vogliamo sottoporre.

Abbiamo ottenuto i loro recapiti per poterli contattare, ci hanno chiesto con "moderazione" perché non sempre potranno rispondere.

Ho informato l'On. Grimoldi di questo incontro, lo riferirò anche al Sen. Valditara in modo che possano incontrarsi con loro e risolvere il nostro stato lavorativo.

Ho informato del tutto anche la collega dell'ADNPA Barbara Bernardi, abbiamo deciso di stendere un documento comune con loro da inviare alla commissione, proponendo un qualcosa che non potranno rifiutare.

Saluti precari.

Ida

P.S. chiedo ai colleghi presenti ieri che se avessi dimenticato qualcosa, di fare un piccolo post sotto questo comunicato...

L'età e la stanchezza giocano brutti scherzi a volte ;-)

08 ottobre 2008 - dp
Con 321 si e 255 no passa, con voto di fiducia, il disegno di legge di conversione del decreto-legge n. 137 del 2008: Disposizioni urgenti in materia di istruzione e università (A.C. 1634-A). Il seguito dell'esame del provvedimento avrà luogo oggi alle ore 10,30 e alle ore 16. Scompare un "pezzo" di emendamento, la Lega mette il veto sui docenti "terroni". Confermato l'insegnamento degli statuti regionali e viene rimandato ad un futuro regolamento la questione riguardante la valutazione degli studenti e la bocciatura. Nessun passo indietro per il maestro unico

Il primo passo è stato fatto, ieri alle 20 e 15 circa il Governo incassa la fiducia sul "Decreto Gelmini". Un risultato scontato alla vigilia , che però è stato messo in dubbio dalla Lega che nella giornata di Lunedì ha posto il veto sulla questione graduatorie.

Infatti, un emendamento prevedeva l'inserimento a pettine del IX ciclo SSIS e l'apertura delle graduatorie per lo spostamento da una provincia all'altra senza l'inserimento in coda. Se è stato permesso ai neo abilitati dei IX ciclo di inserirsi a pettine, la Lega ha minacciato di non votare la fiducia al governo qualora si fosse permesso lo spostamento da una provincia all'altra a tutti gli iscritti in graduatoria. Il timore leghista era l'assalto alle "loro" province da parte dei "terroni". Così nel comma 4 dell'articolo 7 si legge che: I docenti già inseriti a pieno titolo nelle graduatorie ad esaurimento possono chiedere il trasferimento a domanda in altra provincia, egualmente in coda a coloro che vi si trovano già iscritti.

Viene confermato l'insegnamento degli statuti regionali, infatti l'articolo uno prevede che "Al fine di promuovere la conoscenza del pluralismo istituzionale, definito dalla Carta costituzionale, sono altresì attivate iniziative per lo studio degli statuti regionali delle regioni ad autonomia ordinaria e speciale.

Relativamente alla valutazione degli alunni e alla bocciatura con il 5 in una sola materia, il testo emendato prevede l'emanazione di "regolamento emanato ai sensi dell’articolo 17, comma 2, della legge 23 agosto 1988, n. 400, su proposta del Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca, si provvede al coordinamento
delle norme vigenti per la valutazione degli studenti, tenendo conto anche dei disturbi specifici di apprendimento e della disabilità degli alunni, e sono stabilite eventuali ulteriori modalità applicative del presente articolo."

Il testo emendato

Le dichiarazioni di voto ieri alla Camera

CAMBIO PROVINCIA (senza CODA) PER TUTTI !!!

 Da Prodark Oggi a 2:29 pm